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五专劳动教育|五专春耕图

2020326日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

在移动互联网时代,学生耗费大量时间沉浸在网络,现实中四体不勤,五谷不分。结果就是:1、缺乏生活参与感,在劳动参与度上严重不足,也不利于亲子沟通和亲情的培养;2、缺乏实践操作、动手能力。正如《意见》所说:近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。

劳动是教育的组成部分,孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”将劳动纳入教育和课堂之中,更能将学、思、习、行结合。五专部深入贯彻落实文件精神,服从学院领导安排,让学生体验春耕夏种、秋收冬藏的种植乐趣。

受疫情影响,五专学生未返校,但种植不能误了农时,五专主任及辅导员齐上阵,拔草、翻地、翻垅、刨坑、栽苗、浇水,共同为开学后劳动课的顺利进行努力。

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种植的农作物品种丰富,有西瓜、地瓜、花生、甜瓜、绿豆,让学生面朝泥土、脚踏实地,见证作物破土而出、拔节而长,体验耕种不易,珍惜物品浪费,一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰,感恩所拥有的幸福生活。

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五专部响应学院号召,将“立德树人”融入到学校教育、家庭教育、社会教育中,大力提倡劳动教育,就是要让广大青少年学生在动手中播撒崇尚劳动的种子,在接受劳动实践的过程中,磨炼出不懈奋斗的精神。在劳动实践中引导学生去主动发现问题、学会研究、整合知识、解决问题。

每位学生在劳动课程中不仅提升了劳动技能,更培养了劳动精神,这就是劳动教育这门课程的意义所在。

 

五专部供稿